На протяжении последних десятилетий отмечается активный процесс словообразования в русском языке, отражающий постоянные изменения в его словарном составе, обусловленные различными переменами в жизни нашего общества.

Недоразвитие процессов словообразования выражается в специфических ошибках речи.

Это проявляется в неполноте использования разных частей речи, множественных заменах и смешениях слов, их отсутствие, вследствие чего в речи употребляются в основном существительные и глаголы.

Особую группу составляют ошибки, возникающие при образовании новых слов.

Предлагаем комплекс игр на развитие основных способов словообразования, используемых в дошкольном возрасте.

Цель игр: учить понимать разные формы словообразования (значение сложных слов, назначение глаголов, правильно образовывать слова совместно с педагогом, закреплять способы словообразования).

На каждый способ предложено по одной игре, в дальнейшем педагогии родители самостоятельно смогут подобрать игры по типу предложенных.